“Het is bij ons op school bijna weer als vanouds”, begint
Monica. “Behalve de verplichte mondkapjes. Daar moeten we op blijven wijzen. Ze
worden nogal eens vergeten door leerlingen en soms ook door medewerkers. Voor
de medewerkers is het ook jammer dat de 1,5 meter afstand nog niet verdwenen
is. Hun pauzeruimte moeten we helaas nog steeds volgens coronaregels inrichten.
Het zou ook fijn zijn als we zonder terughoudendheid weer een arm om iemands
schouder kunnen slaan, zonder meteen te denken: oeh, mag dit wel?”
Schoolkampen
In de derde week van het nieuwe schooljaar gingen de tweede-
tot en met de zesdeklassers op kamp. Waar de klassen drie tot en met zes voorheen
naar het buitenland gingen, waren de bestemmingen dit jaar vanwege corona in
Nederland. “In Domburg, Ameland, Maastricht en Schoorl,” zegt Monica, “en ze
waren een groot succes. De leerlingen hebben enorm genoten. Ik kreeg van een
aantal medewerkers al de vraag of we de kampen volgend jaar opnieuw dichter bij
huis kunnen houden.”
Wéér een verandering
Toch is er nog wel wat extra werk aan de winkel voor het
team. Monica: “Op onze school zitten kinderen met een angstproblematiek en/of
een stoornis in het autistisch spectrum. Deze leerlingen gedijen bij een
duidelijke, vaste structuur. De overgang vorig jaar naar online les was erg groot
voor veel van hen. En nu ze in het nieuwe schooljaar opeens weer alle dagen
fysiek op school moeten zijn, is dat voor sommige leerlingen opnieuw een
lastige verandering. Wij helpen ze daar zo goed mogelijk mee om te gaan, door
veel met ze te praten, ze te motiveren en duidelijke structuren aan te bieden.”
Socialisering
Voor hun sociaal-emotionele ontwikkeling krijgen de
leerlingen van VSO Daaf Geluk dit schooljaar extra ondersteuning van onder
andere pedagogische hulpverleners en orthopedagogen. De mentoren hebben bovendien
extra mentortijd gekregen. “Met dank aan de extra NPO-gelden”, zegt Monica.
“Daarmee kunnen we ook meer didactische ondersteuning geven – we bieden extra
maatwerkuren aan voor vakken waarin leerlingen ondersteuning nodig hebben.
Verder organiseren we allerlei activiteiten rondom de school voor de
socialisering van onze leerlingen. Denk aan uitjes, projecten, sportdagen et
cetera, waarbij je elkaar echt kunt ontmoeten en je je als mens ontwikkelt.
Want dat is het belangrijkste: als de socialisering en persoonsvorming van
leerlingen goed gaan, komt het leren vanzelf.”