Lol maken
De eerste schoolweek werd gebruikt om weer aan elkaar en aan
school te wennen. Bart: “We gingen vooral lol maken samen, met veel sport en
spel. We boden ook inhoudelijke workshops aan, bijvoorbeeld over sexting en
grooming op social media. En alle leerlingen hebben persoonlijke gesprekken met
hun mentor gevoerd. Over hoe ze terugkijken op het afgelopen jaar en wat ze
verwachten van dit schooljaar. De ouders konden bij die online gesprekken in
Teams aanhaken.”
Digitale les
Het online contact is zeker niet verdwenen, nu school weer
alle dagen fysiek open is voor de leerlingen. “De goede kanten van het digitale
onderwijs willen we behouden”, zegt Bart. “Leerlingen die bijvoorbeeld thuis
moeten blijven wegens een quarantaine, kunnen de lessen nog steeds digitaal
bijwonen. Ook onze internationale leerlingen die nog niet in Nederland zijn,
kunnen zo op afstand alvast lessen volgen. Dat vergt natuurlijk wel wat van de
docenten. Gelukkig staan onze collega’s daar positief tegenover.”
Leerlingondersteuning
De extra financiële steun vanuit de overheid – de NPO-gelden
– steekt de school in extra leerlingondersteuning en het wegwerken van
achterstanden op sociaal-emotioneel gebied en op het gebied van tweetalig
onderwijs. Bart: “We organiseren bijvoorbeeld extra excursies en
(internationale) activiteiten. We hebben ook een project waarbij onze eigen
leerlingen bijles geven aan hun schoolgenoten.”
Nieuwe rector
Voor Bart zelf is er nóg een uitdaging dit schooljaar: hij
is net gestart als rector, na jarenlang als afdelingsleider te hebben gewerkt.
“Wat ik me heb voorgenomen als rector? In ieder geval dat het voor iedereen
leuk moet zijn op school. School neemt een groot gedeelte van je dag in beslag,
als leerling en als medewerker. Als je aan het einde van de dag naar huis gaat,
moet dat met een goed gevoel zijn.”