Ruben: “Op de vso Daaf Geluk geven we al een aantal jaar trainingen in gestructureerd en gedifferentieerd lesgeven. Onze leerlingen hebben een stoornis in het autistisch spectrum of angstproblematiek, waardoor ze veel baat hebben bij structuur, voorspelbaarheid en onderwijs op maat. Maar óók voor leerlingen in het reguliere onderwijs is dit fijn. Door deze training op de Dunamare Academie te geven, hopen we dat het IGDI-model tot de vaste toolkit van iedere docent gaat behoren.” Het IGDI-model is een verdieping op het Directe Instructiemodel. Arthur: “Je hanteert dezelfde fases (introductie & terugblik, instructie, begeleide oefening, zelfstandige verwerking en evaluatie & terugkoppeling), alleen ligt de nadruk op differentiëren en persoonlijke interactie. Zo werk je met verschillende instructiegroepen: snelle leerders, gemiddelde leerders en leerders die meer ondersteuning nodig hebben. Elke groep bied je een eigen leerroute aan en geef je feedback. Op deze manier betrek je alle leerlingen actief bij de les én voorkom je verveling.” 

Toepassen in de praktijk 

De IGDI-training bestaat uit drie sessies waarin deelnemers de achtergrond leren kennen van het model én zelf actief aan het werk worden gezet. Brian: “Tijdens de training krijg je de handvatten om de klas op verschillende manieren in instructiegroepen te verdelen. Ook ga je aan de slag met het ontwerpen van lessen die in het IGDI-model passen. De training is zo opgebouwd dat de kennis en vaardigheden die we overdragen de volgende dag gelijk ingezet kunnen worden. Omdat we drie keer samenkomen, kunnen we de gegeven lessen ook echt gezamenlijk nabespreken. Dat is heel waardevol.” Het verschil met het Directe Instructiemodel is dat de docent zich tijdens de instructiefase kan aanpassen aan de behoefte van de leerling. Arthur: “In het Directe Instructiemodel ben jij de ‘baas’ en loop je alle fases volledig klassikaal af. Bij het IGDI-model gaat het om leerlingen loslaten en erop vertrouwen dat het goedkomt. Dat is best spannend. Het is dan ook handig dat je, voordat je hieraan begint, het Directe Instructiemodel eerst helemaal in de vingers hebt.” 

Goed docentschap 

De heren krijgen positieve reacties op de training. Ruben: “De deelnemers komen van uiteenlopende Dunamare-scholen. Er wordt veel gediscussieerd en iedereen doet echt actief mee!” Lachend: “Ook voor deze training geldt dat niet alle deelnemers in één malletje passen; de hulpvragen lopen uiteen. Dus ook hier passen we het IGDI-model volop toe.” Arthur sluit af: “We hopen de training vaker te kunnen geven op de Academie. Wat ons betreft hoort het model bij de basis voor goed docentschap!”