Pagina-inhoud Missie Haarlemmermeer Lyceum
Het Haarlemmermeer Lyceum is een openbare school voor voortgezet onderwijs. Het lyceum verzorgt onderwijs voor Vwo, Havo en Mavo. De school draagt zorg voor de ontwikkeling van onze leerlingen naar vervolgstudie en samenleving.
De school biedt tevens de mogelijkheid onderwijs te volgen op het Junior Studiehuis Vwo/Havo klas 1 t/m 3. Binnen het Vwo is er de keuzemogelijkheid voor het “Tweetalig Vwo”, klas 1 t/m 3 en voor het “International Baccalaureaat English” Vwo, klas 4 t/m 6.
Onderwijsvisie Haarlemmermeer Lyceum
Leren staat op onze school centraal. Leerlingen maken zich kennis, inzicht en vaardigheden eigen; medewerkers onderhouden en bevorderen voortdurend hun deskundigheid om het leerproces van de leerlingen te voeden en te stimuleren. De individuele professionals komen in gezamenlijkheid tot het scheppen van motiverend en uitdagend onderwijs voor de leerlingen.
Op onze school gaat de cognitieve ontwikkeling van de leerlingen hand in hand met hun sociale en emotionele vorming en de bewustwording van hun verantwoordelijkheid voor een leefbare samenleving. De school stimuleert de groei naar eigenheid en individualiteit van leerlingen door persoonlijke talent te helpen ontplooien.
Omdat leren en ontplooiing slechts ten volle kunnen plaatsvinden in een schoolklimaat van veiligheid en welbevinden, ziet onze school het scheppen en in stand houden van zo’n klimaat, zowel voor leerlingen als voor personeel, als een basisvoorwaarde om haar onderwijskundige ambities waar te maken.
Uitgangspunten Haarlemmermeer Lyceum
Het Haarlemmermeer Lyceum hanteert een aantal algemene uitgangspunten die zij als richtinggevend beschouwt voor de uitvoering van haar onderwijstaak. Deze zijn verwoord in zes artikelen:
1 Een ieder is verantwoordelijk voor het eigen handelen, vanuit het idee dat de individuele mens zelf de richting van
zijn/haar bestaan kiest.
2 De erkenning van de gelijkwaardigheid alsmede de uniciteit van een ieder.
3 Een ieder zet zich in voor de vrijheid van de ander en realiseert zich dat de individuele vrijheid wordt begrensd tot
waar die van de ander begint. Terughoudendheid bij het uiten van geloofs- en levensovertuiging is daarbij gepast.
4 Een ieder verdient een beginwaarde van respect, het overige moet verdiend worden op basis van de eigen inzet.
5 Ouders/verzorgers en school zijn elkaars natuurlijke partners bij vorming en opvoeding. Het primaat bij de
opvoeding ligt bij de ouders/verzorgers.
6 De medewerkers van de school vertolken een voorbeeldfunctie in de school door het voorleven van goed
burgerschap, inclusief het demonstreren van de democratische spelregels.
NB. Een ieder: medewerker, ouder/verzorger en leerling
|